故事開場
《暴徒》將已知與推測分開記錄。想知道自己的注意力為何離開，可以記下發生位置與當時需要，再分辨疲倦、資訊困惑或期待落差的影響。回查之前先確認缺什麼。
讀得很快的一回，仍可能留下清楚印象；回想最吸引注意的是什麼，再決定是否重訪，所花時間並不是唯一的觀察依據。想理解人物，可以先追蹤他面對同類問題的回應。有疑問先標出具體位置。
閱讀線索
選定一段完整內容作為試讀範圍，可以減少每頁都衡量去留的干擾，也更容易形成對風格與步調的初步認識。畫面順序若讓人反覆確認，可以記下視線實際走的路徑，再看字框與人物朝向是否提供了另一種引導。對台詞的理解可以分兩步，先確認字面回應了什麼，再看看表情與停頓是否提供其他可保留的意思。
停下來不必立刻找答案。留意自己的注意力變化。應該停在哪裡可以試試。
適讀方向
想保留第一印象，可以讀完一段後立刻記一句感受。一次回查不必處理所有疑問，先確認眼前缺少的關係或時間連接，補足之後回到正文，能讓閱讀保持連續，也讓查找具有明確範圍。細讀不必等於讀得很久，選一個具體面向持續觀察，也能留下清楚而深入的理解，重點是注意力是否有方向。
休息之後先找回原先方向。一回讀完可以簡短回想。想重看某段，可以說明原因是欣賞細節還是補足理解。
閱讀問答
惹人愛的你好看嗎？
讀圖和讀字的先後可以交換，看看理解有沒有差別。一口氣讀過一段之後，可以用一句話記下主要感受。比較初讀與重讀，可以記下第二次新增的認識，不必要求兩次感受一致，差異本身也能說明資訊如何發揮作用。
似同非同在哪裡看？
記下想再看的頁面即可。讀圖時也可注意視線走向。如果陌生形式造成不適應，可以先選一段完整內容走過一次，再回顧最早卡住的位置，讓評價建立在實際嘗試之上，也保留逐漸熟悉的可能。
看完壞女人報告書還能看什麼？
完整走過比急著分類有用。想做比較筆記，可以各選一項相同面向，避免尺度混雜。對閱讀範圍有限的內容，可以清楚留下目前的理解與仍有的問題，不必急著完成整體評價，有限而具體的觀察也能成為下次接續的參考。
資料說明
反覆回看同一段仍有困惑，可以將問題拆成身分、時間與因果，先處理最早缺少的連接，再繼續整理其他部分。需要時回看相鄰兩頁。
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